Δημοτικό Σχολείο Λουτρόπολης Θερμής
Τα νέα του Σχολείου μας
-Τι είναι αυτό κ. Ηλία;
-Πύραυνο, δηλαδή φουφού. Από κάτω βάζουμε κάρβουνα και από πάνω το τσουκάλι με το φαγητό για να βράσει.
-Ένα τέτοιο είδαμε και στο μουσείο της Θερμής
-Αλήθεια; Μπράβο ! Ναι, είναι πολύ παλιό. Από τα αρχαία χρόνια εδώ μαγειρεύανε οι νοικοκυρές . Και πολλές συνεχίζουν να το κάνουν και σήμερα , ιδίως όταν ψήνουν κρεατικά.
- Και γιατί την λένε φουφού;
-Γιατί φυσάμε …φου, φου,φου για να δυναμώσει η φωτιά από κάτω της .
# Βουτιά στο χρόνο έκαναν πριν λίγες μέρες δύο τάξεις του σχολείου μας , που επισκέφτηκαν τον αρχαιολογικό χώρο της Προϊστορικής Θερμής .Εκεί είδαν πως ζούσαν οι κάτοικοι του προϊστορικού οικισμού και ποιες ήταν οι ασχολίες τους μέσα από την προβολή ενός κατατοπιστικού βίντεο.
………………………………………….
# Κυρίως όμως άκουσαν για την γυναίκα που έφερε στο φώς τον οικισμό, την αγγλίδα αρχαιολόγος Winifred Lamb. Η Lamb έκανε τις ανασκαφές από το 1929 έως το 1933 χρηματοδοτώντας τις σε μεγάλο βαθμό με δικά της έξοδα ..
…………………………………………..
@@ Στα μυστικά της τέχνης των τσαγκάρηδων μυήθηκαν τις προάλλες οι μαθητές της Γ΄ τάξης. Επισκεφθήκαμε το μικρό μαγαζάκι του 82χρονου Δημήτρη Μαντζουράνη, που μίλησε στα παιδιά για τα χρόνια που τα παπούτσια ήταν χειροποίητα κι ο ίδιος μάθαινε την τέχνη του τσαγκάρη. Είπε πολλά και τα παιδιά κρεμόντουσαν από τα χείλη του. Να τι καταγράψαμε …
# Τα μούρα (ή αλλιώς οι κατράδες-όπως λέγονται στη Λέσβο) ήταν η αγαπημένη λιχουδιά των παιδιών τέτοια εποχή. Σκαρφάλωναν στις μουριές, που υπήρχαν σε κάθε σχολείο και απολάμβαναν τον τρυφερό καρπό τους.
………………………………………………
# Την μοναδική αυτή νοστιμιά απόλαυσαν πρόσφατα μαθητές δύο τάξεων του σχολείου μας στα φυτώρια Θεοδωρέλλη-Βασιλέλλη, όπου πήγαμε εκπαιδευτική επίσκεψη.Μετά την ξενάγηση που τους έγινε ο κ.Παναγιώτης Θεοδωρέλλης τους οδήγησε σε δυό-τρεις μουριές τις οποίες τα παιδιά ξεστόλισαν το «άψε-σβήσε»
………………………………………………
# Μια μεγάλη διάκριση έλαβε στα τέλη Μαρτίου το Δημοτικό Σχολείο Λουτρόπολης Θερμής. Η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης μας απένειμε την «Πράσινη Σημαία» για τις περιβαλλοντικές δράσεις του τα 4 τελευταία χρόνια στα πλαίσια του Διεθνούς Θεματικού Δικτύου «Οικολογικά Σχολεία», όπου είναι μέλος.
……………………………………..
Βιωματική δράση με τον Ποδηλατικό Σύλλογο Λέσβου
# Τι πρέπει να προσέχει ένας ποδηλάτης στο δρόμο; Όταν στρίβει , τι σήμα πρέπει να κάνει για τα το καταλάβουν αυτοί, που τον ακολουθούν και να μην τον χτυπήσουν; Τι πρέπει να φοράει το βράδυ, για να διακρίνεται μέσα στο σκοτάδι; Ποιο σήμα μας δείχνει, ότι κάποιος δρόμος είναι αποκλειστικά ποδηλατόδρομος ;
……………………………………………….
# Στον αστερισμό της αρώνιας
………………………………………………………………
# Με την υπερτροφή της αρώνιας ήρθαμε σε επαφή για πρώτη φορά το 2019, όταν ο Γιώργος Καριοφύλλης μας μίλησε σχετικά στα πλαίσια του διατροφικού μας προγράμματος και στη συνέχεια οι μαθητές γεύτηκαν μαρμελάδα αρώνιας πάνω σε γιαούρτι.
…………………………………………………..
# Σήμερα ο Γιώργος μας επισκέφτηκε ξανά στα πλαίσια και μίλησε στη Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα της ενότητας «Καινοτόμες καλλιέργειες –καινοτόμα επαγγέλματα».
………………………………………………….
# Πως μεγαλώνει ένας σπόρος και γίνεται φυντάνι και στη συνέχεια φυτό ολόκληρο; Υπάρχει ειδικός τρόπος που πρέπει να φυτευτεί; Για όλα αυτά μίλησε σήμερα στους μαθητές μας η Δέσποινα Σέκερτζη – ιδιοκτήτης φυτωρίου στα Κεραμειά .
……………………………………..
# Από τις πολλές και ενδιαφέρουσες πληροφορίες, που μοιράστηκε μαζί μας τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν περισσότερο από τους αισθητήρες ανέμου και βροχής, που υπάρχουν στο θερμοκήπιο.
……………………………………..
# Γέμισε Μάηδες την Τρίτη και την Τετάρτη το σχολείο. Οι μαθητές έκοψαν χλόη και λουλουδάκια από την αυλή και στο μάθημα των εικαστικών προϋπάντησαν τον μήνα της Άνοιξης ζωγραφίζοντας όμορφα πορτραίτα του.
.....................................................................
# Ξεκινώντας με το γράμμα ύψιλον (μικρό) έφτιαξαν το πρόσωπό του. Ύστερα του έβαλαν, μάτια μύτη , στόμα και αυτιά και στη συνέχεια κόλλησαν φύλλα και λουλούδια σαν στεφάνι στο κεφάλι του. Ολοκλήρωσαν τις ζωγραφιές τους, που βγήκαν όλο δροσιά, κάνοντας τα μαλλιά του και βάζοντας χρώμα.
# Τις αλυκές της Καλλονής και το Μουσείο Βιομηχανικής Ελαιουργίας της Αγίας Παρασκευής επισκέφθηκε πρόσφατα το σχολείο μας σε μια εκπαιδευτική επίσκεψη οργανωμένη από το ΚΠΕ Ευεργέτουλα.
………………………………………..
# Οι μαθητές ξεναγήθηκαν από τα στελέχη του ΚΠΕ Ηλ. Καλδέλλη και Θ. Χ#μιχαήλ, έμαθαν για τις πολλές και διαφορετικές χρήσεις του αλατιού, (συντήρηση τροφίμων, μαγείρεμα , διαλυτικό του πάγου) , ανέβηκαν στους αλατοσωρούς και μάζεψαν αλάτι σε σακουλάκια.
…………………………………………………..
Σελίδες
Το 6/θέσιο Δημοτικό σχολείο Λουτρόπολης Θερμής, που τηφετινή σχολική χρονιά αριθμεί 60 μαθητές στεγάζεται σε ένα παραδοσιακό διατηρητέο κτήριο και περιβάλλεται από μια ευρύχωρη αυλή με νερατζιές,λεμονές,πορτοκαλιές,πεύκα,μουριές και ακακίες. Βρίσκεται στο κέντρο του οικισμού της Θερμής (πρώην καποδιστριακού Δήμου). Ο οικισμός περιβάλλεται από τα ερείπια της προϊστορικής Θερμής (σύγχρονης πόλης της Τροίας και της Πολιόχνης Λήμνου), από την (πανελλαδικής φήμης ) Μονή του Αγίου Ραφαήλ, τη Βυζαντινή εκκλησία της Παναγίας Τρουλωτής, και από τα μοναδικά αρχιτεκτονήματα των Πυργόσπιτων της περιοχής . Η περιοχή της Θερμής έχει ένα πλούσιο ιστορικό παρελθόν που αγγίζει τα 5.500 χρόνια. Το όνομά της το οφείλει στις πολύτιμες θερμοπηγές της που αναβλύζουν καθάριες επί αιώνες.Στις αρχές του 20ού αι., στη θέση των θερμοπηγών ανεγέρθηκε τοπολυτελές ξενοδοχείο, το «Σάρλιτζα», το οποίο μετέτρεψε τη Θερμή σε σύγχρονη λουτρόπολη και φημισμένο κέντρο ιαματικού τουρισμού.