Α' Αρσάκειο-Τοσίτσειο Δημοτικό Σχολείο Εκάλης
Τα νέα του Σχολείου μας
Αφού μελετήσαμε τα σχετικά με το Φθινόπωρο κείμενα και ποιήματα στο βιβλίο της Γλώσσας και τoΑνθολόγιο φτιάξαμε φύλλα-προσωπάκια και τα κολλήσαμε στα μολύβια μας για να γράφουμε και ναμας θυμίζουν τα φύλλα που ανακαλύψαμε πεσμένα στη γη στον κήπο μας.
Συλλέξαμε, κατηγοριοποιήσαμε και αποξηράναμε με ειδική τεχνική τα φθινοπωρινά φύλλα.
Επισκεφθήκαμε το Μουσείο Πειραμάτων για να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μια σταγόνα διηγείται....».Κάναμε πολλά πειράματα με το νερό και ανακαλύψαμε πόσο σημαντικό είναι για κάθε μορφή ζωής στον πλανήτη μας.
Το έδαφος αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την ανάπτυξη των φυτών.Έτσι παίρνοντας δείγματα εδάφους από τον κήπο μας τα πηγαμε στο Χημείο του Σχολείου και με τη βοήθεια της κ. Στέλλας Χωριανοπούλου πραγματοποιήσαμε διάφορα πειράματα για την καταλληλότητα του χώματος.
Στο μικροσκόπιο παρατηρήσαμε στοιχεία που αποτελούν το έδαφος, όπως ξερά φύλλα, κλαδάκια, μικροοργανισμοί κ.ά.
Γνωρίσαμε το PH με τη βοήθεια των δεικτών και συγκρίναμε αυτό των δειγμάτων εδάφους στον πίνακα με τις διαβαθμήσεις, αν είναι όξινο ή βασικό, κατάλληλο και μη βλαβερό για τα φυτά.
Mε αφορμή την παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου πραγματοποιήσαμε διαφορες δράσεις. Αρχικά ενημερωθήκαμε για την σημασία αυτής της ημέρας, η οποία έχει στόχο να υπενθυμίσει την ανάγκη για την προστασία της βιοποικιλότητας του πλανήτη, αφού επεξεργαστήκαμε στο μάθημα της Γλώσσας τα κείμενα που αναφέρονται στα ζώα που απειλουνται και χρειάζονται την φροντίδα μας στις ενότητες του βιβλιου:
Η χελώνα καρέτα-καρέτα
Η φώκια μονάχους-μονάχους
Το αγριοκάτσικο της Κρήτης
Ο λύκος κ,ά,
Μελετήσαμε τα πουλιά που ζουν σε αστικό περιβάλλον, όπως
περιστέρι, κότσυφας, σουσουράδα, σπουργίτης, κοκκινολαίμης,
χελιδόνια, και άλλα που είναι περαστικά ή απλώς κάνουν στάσεις,
ξεκούρασης στον κήπο του σχολείου μας. Ακούσαμε τις φωνές
τους και προσπαθούσαμε σε κάθε μάθημα-κήπου να ακούμε τους
ήχους των ζώων και των πουλιών γύρω μας.
Ολοκληρώνοντας αυτή τη δράση φτιάξαμε παραδεισένια
πουλιά με πολύχρωμες ουρές και παράξενα σχέδια που στόλισαν
την τάξη μας.
Μια από τις δραστηριότητες που εκπονήσαμε για την εβδομάδα βιβλίου ήταν η κατασκευή ενός βιβλιόδεντρου, με φύλλα και λουλούδια που αναφέρονταν στα αγαπημένα μας βιβλία. Αφού κάναμε παρέλαση κρατώντας τα βιβλιολούλουδα, στολίσαμε μ’ αυτά τον τοίχο έξω από την τάξη μας.
Ξεκινήσαμε δημιουργώντας έναν Οικοκώδικα, δηλαδή ένα σύνολο γενικών κανόνων περιβαλλοντικής συμπεριφοράς στο σχολείο και στο σπίτι .Μέσα από τον οικοκώδικα, τίθεται η ηθική διάσταση των ζητημάτων και κωδικοποιούνται οι αξίες της σχολικής ζωής. Επικοινωνούνται οι ιδέες και οι προσδοκίες μαθητών και εκπαιδευτικών και φυσικά επικυρώνεται η "Δέσμευση" της σχολικής κοινότητας στους στόχους του προγράμματος.
Σας παρουσιάζουμε τον «ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ» το Συμβόλαιό μας όπως διαμορφώθηκε τελικά.
Με την καθηγήτρια καλλιτεχνικών του σχολείου μας κ. Μαρίνα Κοράκη δημιουργήσαμε πολλά καλλιτεχνήματα όπως:
«Τα ηλιοτρόπια» του Βαν Γκογκ,μεικτή τεχνική με νερομπογιές, κηρομπογιές και κολλάζ.
«Ο κήπος του Ματις», κολλάζ σε καμβά,
«Ο ήλιος του Κλε», εισαγωγή στον κυβισμό και
«Λουλούδια σε βάζο,εισαγωγή στον ιμπρεσσιονισμό.
Στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, ασχοληθήκαμε μέσα από δραστηριότηες Θεατρικού Παιχνιδιού και αυτοσχεδιασμού, με την πορεία ζωής ενός σπόρου. Πώς από ένα μικρό σποράκι που φυτεύεται στο χωμα, δημιουργείται ένα φυτό ή ένα όμορφο λουλούδι; Με την κατάλληλη μουσική υπόκρουση, «αφηγηγηθήκαμε» αυτήν την ιστορία με το σώμα μας. Παίζοντας στα τρια επίπεδα του χώρου (χαμηλό, μεσαίο, ψηλό) μας δειξαμε πώς ένα σποράκι εξελίσσεται σε φυτό, σε λουλούδι με χρωματιστά πέταλα και πόσο ανάγκη έχει τον ήλιο για να μεγαλώσει.
Στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος με τη βοήθεια τη;ς δασκάλας μας κ. Μ. Αθανασίου φτιάξαμε ήλιους φατσούλες συναισθημάτων και στα πέταλα του λουλουδιού γράψαμε θετικά και αρνητικά συνασθήματα.Στο τέλος δημιουργήσαμε μια σύνθεση για τον εορτασμό των 180 χρόνων του σχολείου μας!