Α' Αρσάκειο-Τοσίτσειο Δημοτικό Σχολείο Εκάλης
Τα νέα του Σχολείου μας
Στο φροντισμένο κομματι του σχολικού μας κήπου, με το γρασίδι, τα παγκάκια και τα κιόσκια, είχαμε την ευκαιρια κατά τη διαρκεια της σχολικής χρονιάς να κάνουμε μαθηματική και δημιουργική σκεψη,να παίξουμε παραδοσιακά παιχνίδια και στο τέλος να ευχαριστηθούμε ένα απολαυστικό πικ νικ αποχαιρετώντας το σχολείο για τις καλοκαιρινές μας διακοπές.
Συμμετείχαμε με ενθουσιασμό στο διαγωνισμό που πραγματοποιήθηκε στην τάξη μας με θέμα: «Μυρίζω και αναγνωρίζω». Σ’ ένα σακουλάκι για τον καθένα η δασκάλα μας είχε συλλέξει ένα κομμάτι από κάθε μυριστικό που είχαμε φυτέψει στο παρτέρι του σχολείου. Έπρεπε ν’ αναγνωρίσουμε βοηθώντας ο ένας τον άλλον το αρωματικό φυτό και να το σημειώσουμε στο ποίημα το «Σαρανταβότανο». Όποιος το έβρισκε κέρδιζε το σακουλάκι με τα αρωματικά φυτά για να ευωδιάζει το δωμάτιό του.
Την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2017 φιλοξενήσαμε στην αίθουσα της θεατρικής αγωγής τη δασκάλα και συγγραφέα του βιβλίου: «Ελίτσα η Μαυρομάτα»,κ.Ζ.Θεοχάρη. Δραματοποιήσαμε κάποιες σκηνές του βιβλίου,όπως τις φανταστήκαμε την ώρα της Φιλαναγνωσίας.
Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου στις 2 Απριλίου πραγματοποιήσαμε δράσεiς που είχαν ως σκοπό να αναδείξουν τη σημαντικότητα της φιλαναγνωσίας. (4-8 Απριλίου 2016)
Mε αφορμή την παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος που εορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου πραγματοποιήσαμε διαφορες δράσεις. Αρχικά ενημερωθήκαμε για την σημασία αυτής της ημέρας, η οποία έχει στόχο να υπενθυμίσει την ανάγκη για την προστασία της βιοποικιλότητας του πλανήτη, αφού επεξεργαστήκαμε στο μάθημα της Γλώσσας τα κείμενα που αναφέρονται στα ζώα που απειλουνται και χρειάζονται την φροντίδα μας στις ενότητες του βιβλιου:
Η χελώνα καρέτα-καρέτα
Η φώκια μονάχους-μονάχους
Το αγριοκάτσικο της Κρήτης
Ο λύκος κ,ά,
Ανακαλύπτοντας τη χλωρίδα και την πανίδα ενός κήπου πολλών στρεμμάτων αστικού περιβάλλοντος όπως είναι αυτός των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων Εκάλης αποφασίσαμε να ομορφύνουμε αισθητικά και την τάξη μα,Έξω απ’ τα πρεβάζια της φυτέψαμε σε ζαρντινιέρες συνεργαζόμενοι κατά ομάδες διάφορα αρωματικά φυτά όπως: θυμάρι, δυόσμο, δεντρολίβανο, μέντα, ρίγανη, μαντζουράνα, φασκόμηλο, αρμπαρόριζα, λεβάντα κ.α.
Κάθε ομάδα ενημέρωσε τους υπόλοιπους για τη χρήση (φαρμακευτικά, καλλυντικά κ.α.) των φυτών που είχαν αναλάβει τη φροντίδα και την περιποίησή τους.
Tην άνοιξη συνεχίσαμε την εξερεύνηση του κήπου των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων.
-Ανακαλύψαμε και ταυτοποιήσαμε τα ανθισμένα δέντρα, αχλαδιές, κυδωνιές, αμυγδαλιές κ.α.
-Σχεδιάσαμε τα άνθη τους
-Εντοπίσαμε τις αλλαγές της άνοιξης στους θάμνους και τους πόες.
-Απολαύσαμε ένα ολάνθιστο και ευωδιαστό κήπο.
Ταυτόχρονα μάθαμε πώς να προσανατολιζόμαστε στο χώρο (με πυξίδα, με τον ήλιο, με τα ζώα και τα φυτά). Τέλος σχεδιάσαμε τον ηχοχάρτη του κήπου χωρισμένο στο ανθρωπογενές περιβάλλον και το δασικό αντιστοιχίζοντας τους παραγόμενους ήχους.
Eπισκεφθήκαμε το «Ένεκα Παιδείας» και παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Η μέλισσα, το μέλι, το κερί».
Στο Χημείο του σχολείου παρακολουθήσαμε ένα πολύ ενδιαφέρον εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Μια σκανταλιά με την ελιά», που επιμελήθηκε η κ. Στέλλα Χωριανοπούλου. Κάναμε πολλά πειράματα με το λάδι και ενημερωθήκαμε για την ελιά και τα προϊόντα της.
Το έδαφος αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την ανάπτυξη των φυτών.Έτσι παίρνοντας δείγματα εδάφους από τον κήπο μας τα πηγαμε στο Χημείο του Σχολείου και με τη βοήθεια της κ. Στέλλας Χωριανοπούλου πραγματοποιήσαμε διάφορα πειράματα για την καταλληλότητα του χώματος.
Στο μικροσκόπιο παρατηρήσαμε στοιχεία που αποτελούν το έδαφος, όπως ξερά φύλλα, κλαδάκια, μικροοργανισμοί κ.ά.
Γνωρίσαμε το PH με τη βοήθεια των δεικτών και συγκρίναμε αυτό των δειγμάτων εδάφους στον πίνακα με τις διαβαθμήσεις, αν είναι όξινο ή βασικό, κατάλληλο και μη βλαβερό για τα φυτά.