1ο Νηπιαγωγείο Κιτσίου
Τα νέα του Σχολείου μας
Εμπνεόμαστε από το παραμύθι του Eric Clare ''Το σποράκι ταξιδεύει" και αποφασίζουμε να φυτέψουμε τα δικά μας σποράκια για να παρακολουθήσουμε από κοντά το δικό τους ταξίδι. Χρησιμοποιούμε πλαστικά κεσεδάκια για γλαστράκια και αφού τα παιδιά τα ζωγραφίσουν ξεκινάμε με κέφι το φύτεμα. Χώμα, φτυαράκια, ποτιστήρια και σπόροι και οι μικροί κηπουροί πιάνουν δουλειά. Όταν ολοκληρώνεται η διαδικασία τοποθετούμε τις γλάστρες στο πιο φωτεινό σημείο της τάξης μας.
Με αφορμή το παραμύθι ''Η πτώση του φύλλου που το έλεγαν Φρέντυ'' εξερευνούμε την αυλή μας για να εντοπίσουμε και να παρατηρήσουμε τα φυλλοβόλα δέντρα του σχολείου μας. Οι μαθητές συγκρίνουν τα δέντρα της αυλής μας και σχολιάζουν τις αλλαγές στα φύλλα τους. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικά τους φύλλα και τα μετατρέπουν σε φιγούρες για να παίξουν την ιστορία του Φρέντυ . Ολοκλρώνουμε τη δραστηριότητα δημιουργώντας το δικό μας φυλλοβόλο δέντρο.
Έπειτα από συζήτηση με τους μαθητές μας σχετικά με το παιχνίδι και τις ελεύθερες δραστηριότητες στην αυλή του σχολείου μας τα παιδιά πρότειναν να βγάζουν στην αυλή διάφορα παιχνίδια. Οι ιδέες υπήρξαν πολλές και ενδιαφέρουσες. Αξιοποιώντας τους χώρους και τα υλικά που υπήρχαν στην αυλή μας από παλαιότερες κατασκευές δημιουργήσαμε όλοι μαζί ελκυστικές γωνιές που δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές για δημιουργικό παιχνίδι, μέσα από την επαφή με φυσικά υλικά αλλά ικανοποιούν επίσης την ανάγκη για ηρεμία και χαλάρωση.
Ημέρα σχολικού αθλητισμού και δημιουργήσαμε με τους μαθητές μας στην αυλή του σχολείου μας μια διαδρομή που περιελάμβανε άλματα, εμπόδια,ισορροπία, πέρασμα από τούνελ και ζιγκ ζαγκ. Μετά από την κατάλληλη προθέρμανση τα παιδιά ακολούθησαν τη διαδρομή , στη συνέχεια σε ομάδες δοκίμασαν το μπάσκετ σε αυτοσχέδιες μπασκέτες και τέλος έκαναν ρίψεις με ακόντιο.Η μέρα μας ολοκληρώθηκε με ζωγραφιές των παιδιών σχετικά με τις εντυπώσεις τους και φυσικά βράβευση των μικρών αθλητών με μετάλλια και έπαινους συμμετοχής.
Την Τετάρτη 5 Ιουνίου, ημέρα παριβάλλοντος,πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή του σχολείου μας. Οι μαθητές δημιούργησαν ένα πανέμορφο σκηνικό και την ημέρα της γιορτής οι γονείς απόλαυσαν τα παιδιά σε ποιήματα, χορούς και τραγούδια σχετικά με το περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε φέτος στο σχολείο μας: ''Στου σχολειού μας την αυλή παιχνίδι, δράση και ζωή.'' Παράλληλα έγινε παρουσίαση φωτογραφικού υλικού από όλη τη χρονιά και η γιορτή ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση του οικοκώδικα της αυλής μας.
Έχοντας εξερευνήσει την αυλή του σχολείου μας και ανακαλύψει όλους τους ζωντανούς οργανισμούς που φιλοξενεί αποφασίζουμε να δημιουργήσουμε τον οικοκώδικα της αυλής μας.Μετά από συζήτηση οι μαθητές προτείνουν και καταγράφουν τους κανόνες. Στη συνέχεια φωτογραφίζουμε τους μαθητές ανά ομάδες. Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει να κρατά από έναν κανόνα και όλες οι ομάδες μαζί συνθέτουν τον οκοκώδικα.
Επισκεφθήκαμε με τους μαθητές μας το πάρκο του Ζαχαίου για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα ''Μέλι,ο χορός των μελισσών''. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μάθουν πολλά και ενδιαφέροντα για τις μέλισσες και την παραγωγή του μελιού.Είδαν από κοντά τις μέλισσες στην κυψέλη, χειρίστηκαν τον μελιτοεξαγωγέα και έφτιαξαν και δοκίμασαν λουκουμάδες. Η επίσκεψή μας αυτή στάθηκε η αφορμή για να αναζητήσουμε στην αυλή του σχολείου μας μέλισσες και άλλα έντομα με τη βοήθεια μεγενθυτικών φακών.
Άνοιξη και η αυλή μας γέμισε αγριολούλουδα και έντομα. Προτείνουμε στα παιδιά να γίνουν μικροί εξερευνητές και να ανακαλύψουν τους ''θησαυρούς'' της αυλής μας. Δημιουργούμε ένα βοηθητικό φύλλο εργασίας με εικόνες πιθανών ευρημάτων που θα βοηθήσει τους μαθητές να σημειώνουν αυτά που ανακαλύπτουν. Εξοπλίζουμε τα παιδιά με μεγενθυτικούς φακούς και το κυνήγι θησαυρού ξεκινάει με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό.Μετά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας τα νήπια περιγράφουν και συζητούν την εμπειρία τους και τις ανακαλύψεις τους.
Το σχολείο μας επισκέπτονται καθημερινά αρκετά πουλιά.Οι μαθητές έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τους μικρούς μας φίλους και έτσι αποφασίσαμε να τους γνωρίσουμε καλύτερα.Τα παιδιά ανά ομάδες ανέλαβαν να συγκεντρώσουν πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό με τη βοήθεια των γονιών τους. Στη συνέχεια και αφού επεξεργαστήκαμε το υλικό που συγκεντρώθηκε θελήσαμε να παρατηρήσουμε τα πουλιά που επισκέπτοναι την αυλή μας. Καθίσαμε πολύ ήσυχα και μια μαθήτρια χρησιμοποίησε την ''Λαλίτσα'' για να καλέσει τα πουλιά.
Σελίδες
